Fisa de observare a lectiei model

Sâmbătă, 25 August 2012 00:00

ANEXA Nr. 5
la regulament

Fisa de observare a lectiei

- model -

Unitatea de invatamant: .......................................................................................................................................................

Data: ..........................

Numele si functia cadrului didactic inspectat/asistat: ...........................................................................................................

Specialitatea: ........................................................................................................................................................................

Clasa: ........................................... Numarul de elevi prezenti si numarul de elevi absenti: .................................................

Disciplina/disciplinele la care se realizeaza inspectia/asistenta: ..........................................................................................

Unitatea de invatare/unitatile de invatare: ...........................................................................................................................

Tema lectiei/temele lectiilor: .................................................................................................................................................

Tipul lectiei/tipurile lectiilor: ..................................................................................................................................................

Tipul inspectiei: .....................................................................................................................................................................

Numele inspectorului/metodistului: ......................................................................................................................................


Aspect	Criterii de evaluare	Constatari/Aprecieri	Recomandari
1	2	3	4
Evaluarea activitatii cadrului didactic	Planificarea si proiectarea activitatii didactice - Planificarea activitatii didactice - Proiectarea activitatii didactice - Corelarea elementelor proiectarii didactice - Tipul, calitatea si diversitatea strategiilor si metodelor didactice incluse in cadrul proiectarii activitatilor didactice de predare- invatare-evaluare - Elemente de creativitate in selectarea strategiilor si metodelor didactice - Elemente de tratare diferentiata a elevilor, incluse in cadrul proiectarii didactice, in special a elementelor care vizeaza elevii cu nevoi speciale Desfasurarea activitatii didactice - Concordanta activitatii didactice realizate cu planificarea si proiectarea didactica propusa - Cunoasterea continuturilor disciplinei - Corectitudinea stiintifica a continuturilor transmise - Organizarea informatiilor transmise - Claritatea explicatiilor - Strategia didactica realizata: - metode si procedee utilizate - activitati de invatare - forme de organizare a activitatilor elevilor - mijloace de invatamant - Respectarea particularitatilor clasei de elevi (ritm de lucru, accesibilizarea continuturilor, predarea diferentiata, sarcini suplimentare) - Integrarea elementelor de evaluare in cadrul strategiei didactice (tipuri de evaluare, metode) - Conducerea activitatii didactice (stil de conducere, crearea motivatiei necesare, incurajarea elevilor si stimularea interesului pentru studiu, dozarea sarcinilor, comunicarea cu elevii) - Tema pentru acasa ( modul de utilizare, volum, individualizare)
Evaluarea activitatii elevilor	Atitudinea fata de invatare - Atitudinea si responsabilitatea elevilor fata de rezolvarea sarcinilor de lucru din clasa si a sarcinilor de lucru pentru acasa - Relatiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu acesta in procesul de invatare - Relatiile elevilor cu colegii, colaborarea cu acestia in procesul de invatare Competentele dobandite de elevi - Competentele si nivelul competentelor specifice disciplinei demonstrate de elevi (cunostinte, deprinderi, atitudini) - Gradul de utilizare a cunostintelor, deprinderilor si atitudinilor in contexte noi de invatare - Progresul realizat de elevi in timpul lectiei
Alte componente si observatii	Mediul educational - Locul de desfasurare la unitatea de invatamant a lectiei - Dispunerea mobilierului in functie de activitate - Dotarea, resursele materiale si auxiliarele curriculare utilizate in lectie - Expunerea materialelor/lucrarilor elevilor - Atmosfera generala in clasa Alte observatii

Numele si prenumele persoanei care realizeaza inspectia/asistenta
............................................................................................
Semnatura ................................................................................

NOTA: Fiecare ora de inspectie/asistenta a lectiei se evalueaza acordandu-se in mod corespunzator unul din calificativele: foarte bine (FB); bine (B); acceptabil (A); slab (S). In cazul in care se realizeaza mai mult decat o ora de inspectie/asistenta se vor mentiona, dupa caz, toate disciplinele la care se realizeaza inspectia/asistenta, unitatile de invatare, temele lectiilor si tipurile de lectie vizate.