|
||||
|
|
Revista cu ISSN
Sarbatori si obiceiuri taranesti Cununa Sarbatori si obiceiuri taranesti - Cununa Dintre numeroasele obiceiuri legate de muncile agricole face parte si cel numit “Cununa”, “Buzduganul” sau “Crucea”, care marcheaza sfarsitul secerisului. Dainuie din vechime, in forme... Read moreProba practica la concursul de ocuparea …ANEXA Nr. 6 la metodologie PROBA PRACTICA din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate in unitatile de invatamant particular din invatamantul preuniversitar Disciplina Informatica si tehnologia informatiei 1. Realizarea... Read morePlanificare model pentru educatie tehnol…Planificare model pentru educatie tehnologica invatamant primar Incepand cu anul scolar 2011-2012, Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului a oferit pentru prima data tuturor cadrelor didactice modele de planificari calendaristice. Iata... Read moreConcept tipuri si niveluri ale inspectie…CAPITOLUL I Concept, tipuri si niveluri ale inspectiei unitatilor de invatamant preuniversitar SECTIUNEA 1 Conceptul de institutii de educatie. Conceptul de sistem national de invatamant preuniversitar Art. 1. - Prezentul regulament reglementeaza... Read moreGandirea critica forma a gandirii solici…GÂNDIREA CRITICĂ – FORMĂ A GÂNDIRII SOLICITATĂ DE SOCIETATEA ACTUALĂ Învăţător Popica Cristina-Maria Şcoala cu clasele I-VIII Mihail Sadoveanu Întorsura Buzăului În eseul de mai jos, se urmăreşte sublinierea importanţei pe care o... Read moreMetode de eficientizare a lectiilor de l…METODE DE EFICIENTIZARE A LECŢIILOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Institutor Romanescu Camelia Şcoala cu clasele I-VIII Bereşti-Tazlău, jud. Bacău Limba este însuşită de către copii încă din primii ani de viaţă. Învăţătorului... Read moreInvestigarea relatiei scoala familieSTUDIU - INVESTIGAREA RELAŢIEI ŞCOALĂ FAMILIE Profesor Copaciu Georgeta Cătălina Şcoala Generală Moeciu de Jos, Jud. Braşov Şcoala şi familia sunt cei doi piloni de rezistenţă ai educaţiei, iar între aceştia... Read more
Prev
Next
|
|||