Choose your screen resolution: Auto adjust 800x600 1024x768


Evaluarile nationale pentru clasele II IV si VI calendar
Scris de administrator   
Vineri, 25 Aprilie 2014 11:10

Evaluarile nationale pentru clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, amanate cu aproape o luna - calendar

Evaluarile Nationale la clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, programate sa aiba loc incepand cu 6 mai, au fost amanate cu o aproape o luna, a anuntat ministrul Educatiei, Remus Pricopie. Astfel, elevii vor fi supusi testarilor incepand cu 28 mai, conform urmatorului calendar:

·         28 mai 2014: Clasa a IV-a - Limba romana

·         29 mai 2014: Clasa a IV-a – Matematica

·         30 mai 2014: Clasa a IV-a - Limba materna

·         2 iunie 2014: Clasa a II-a - Scris-citit Limba romana

·         3 iunie 2014: Clasa a II-a - Scris-citit Limba materna

·         4 iunie 2014: Clasa a II-a – Matematica

·         5 iunie 2014: Clasa a VI-a - Limba si comunicare

·         6 iunie 2014: Clasa a VI-a - Matematica si Stiinte ale naturii

Testele sunt de nivel mediu si seamana cu evaluarile internationale, precum PISA, care se practica de 30 de ani in lume si la care Romania participa din anul 2000, pe baza de esantion.

In urma acestor evaluari nationale e necesar sa fie stabilite niveluri de performanta, iar notele nu vor fi trecute in catalog. Evaluarile se vor desfasura in clasa, elevii nu vor fi separati cate unul in banca, insa testele vor fi pe mai multe numere, astfel incat doi elevi care stau unul langa celalalt nu vor avea acelasi subiecte. De asemenea, nu vor fi camere video, iar notele nu vor fi facute publice.

Este prima evaluare organizata la nivel national, cu teste care combina informatiile de la mai multe materii si ii pun pe elevi sa gandeasca, un model diferit de examenele de pana acum. Care vor fi rezultatele? Vom vedea ...

 

Comentarii 

 
0 # iulianaiulia 29-04-2014 09:46
modele de texte ptr sesiunea din 28 mai mate si romana
Răspunde | Răspunde cu citat | Citat
 

Adaugă comentariu


Codul de securitate
Actualizează

Revista cu ISSN

Activitatea diferentiata reteta succesul…

ACTIVITATEA DIFERENŢIATĂ  REŢETA SUCCESULUI ÎNVĂŢĂRII ŞCOLARE    Înv. Marc Aurica Şcoala Gimnazială Câmpeni   Preocuparea majoră a fiecărui dascăl trebuie să fie cunoaşterea reală a personalităţii elevilor cu care lucrează, ceea ce îl ajută în...

Read more

viziunea si misiunea organizatiei scolar…

VIZIUNEA ŞI MISIUNEA ORGANIZAŢIEI ŞCOLARE     Profesor pentru învăţământul primar, Mirela Frunzeanu Mark Twain International School, loc. Voluntari, jud. Ilfov     Rezumat Viziunea unei organizaţii reprezintă o stare ideală proiectată în viitor şi care configurează...

Read more

Binomul varsta invatare in educatia pe t…

BINOMUL VÂRSTĂ-ÎNVĂȚARE ÎN EDUCAȚIA PE TOT PARCURSUL VIEȚII   Alexandra Pepelea Profesor, Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri”, Iaşi   Când învățăm? Există o vârstă optimă la care individul atinge maximum de productivitate intelectuală și creativă ?...

Read more

Managementul procesului instructiv educa…

MANAGEMENTUL PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV LA CLASELE CU DEFICIENŢI DE VEDERE   Liliana Nacev, profesor psihopedagog Liceul Teoretic IRIS, Timişoara   Profesorul psihopedagog  trebuie să fie în măsură să ia în considerare nevoile specifice ale copilului...

Read more

Educatia incluziva in gradinita

EDUCAŢIA  INCLUZIVĂ ÎN GRĂDINIŢĂ                                                                                                 Prof. înv. preşcolar Gârtan Daniela                                                                                                 GPN COŞEŞTI-ARGEŞ                                             ,,Eu sunt copilul! Tu ţii în mâinile tale destinul meu.Tu determini în cea mai mare măsură, dacă voi reuşi sau...

Read more

Studiu privind implicarea parintilor in …

STUDIU PRIVIND IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE EXTRACURRICULARE Prof. înv. primar, Vâneață Gabriela Şcoala Gimnazială Sf. Nicolae Tg-Jiu, Gorj Părinții asteaptă prea...

Read more

Advantages and disadvantages of using co…

Advantages and disadvantages of using course books

ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF USING COURSE BOOKS Prof. Felherț Monica, Gradul Didactic I Liceul Tehnologic Nr.1 Salonta, Bihor Discussions about the advantages and disadvantages of teacher-designed materials usually centre on a...

Read more

Scoala incluziva

 ŞCOALA INCLUZIVĂ   Institutor Herczeg Monica, Şcoala cu Clasele I-VIII Dudeştii Noi              Dreptul de incluziune şcolară se poate defini prin acceptarea de către instituţiile de învăţământ a tuturor copiilor, indiferent de sex,...

Read more