|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Copilaria iubire in opera lui Mihai Emin…COPILĂRIA – IUBIRE ÎN OPERA LUI MIHAI EMINESCU Ileana Faur, profesor Limba şi Literatura română Liceul Tehnologic Transporturi Auto, Timişoara Prezentul articol aduce în discuţie valenţele iubirii adolescentine, pure, în poeziile de... Read moreDezvoltarea capacitatilor intelectuale p…DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR INTELECTUALE PRIN INTERMEDIUL ACTIVTĂȚILOR MATEMATICE ÎN GRĂDINIȚĂ Ed. Portik Laura Grădiniţa P. P. Nr. 1 Reghin Rezumat ... Read moreForme ale educatieiFORME ALE EDUCATIEI In functie de gradul de organizare si de oficializare al formelor educatiei putem delimita trei mari categorii: - educatia formala (oficiala), - educatia non-formala (extrascolara), - educatia informala (spontana). Read moreIntegrarea calculatorului in lectiile de…INTEGRAREA CALCULATORULUI ÎN LECŢIILE DE GEOGRAFIE Profesor Miron Steluţa Otilia Şcoala Gimnazială Movila Miresii, judeţul Brăila Rezumat: Pentru profesor, calculatorul constituie o invitaţie permanentă spre autoperfecţionare şi autodepăşire. Din practica la catedră pot... Read moreCartea si importanta lecturiiCARTEA ŞI IMPORTANŢA LECTURII Prof. DOBREA MONICA Şcoala cu clasele I-VIII „Înv. N. Pâslaru” Caşin, jud. Bacău Motto: „Carte frumoasă, cinste cui te-a scris Încet gândită, gingaş cumpănită; Mâinile mele, care te-au deschis.” (T.... Read morePrincipalele tipuri de operatiuni bursie…STUDIU DE CAZ PRIVIND PRINCIPALELE TIPURI DE OPERAŢIUNI BURSIERE ŞI INDICI BURSIERI Prof. economist Cîrcotă Roxana Colegiul Economic Virgil Madgearu Galaţi Resumed The term fellowship means an institution of the market economy which... Read moreLe theatre et son role dans la vieLE THÉÂTRE ET SON RÔLE DANS LA VIE Prof. Cărăuşu Camelia Alina, Şcoala Gimnazială ,,Ştefan Cel Mare” Botoşani Grâce au... Read moreAn introduction to victorian writers gal…AN INTRODUCTION TO VICTORIAN WRITERS’ GALLERY prof. Pălăştea Cornelia C.N. ,,Elena Cuza”, Craiova The importance of literature, not only in the history but also in the... Read more
Prev
Next
|
|||||||