|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Acord restrangere de activitate si pretr…Acord restrangere de activitate si pretransfer consimtit 2014 Vezi modelul adresa de instiintare referitor la acordurile emise pentru transfer pentru restrangere de activitate/pretransfer prin consimtamant intre unitatile de invatamant pentru anul... Read moreReguli impuse copiilorDe ce trebuie să ţinem cont când impunem reguli copiilor? Ce puteţi face pentru a evita „alunecările de teren” din viaţa de familie? - Fixaţi reguli adaptate vârstei copilului. - Aveţi grijă ca... Read moreTransmisii prin frictiuneTRANSMISII PRIN FRICŢIUNE Profesor Jianu Camelia Colegiul Tehnic Reșița, Caraș-Severin Mecanismul reprezintă o verigă fundamentală indispensabilă construcţiilor maşinilor. Mecanismul este o parte constructivă a unei maşini sau a unui aparat... Read moreMartisorul, traditie si legendaMÃRŢIŞORUL, TRADIŢIE ŞI LEGENDÃ Prof. Laura Mihaela Herman Şcoala cu clasele I-VIII „ Nicolae Iorga” Baia Mare Mãrtisorul, un obicei pãgân de pe vremea dacilor si romanilor Descoperirile arheologice aratã... Read moreConceptia esteticaCONCEPtIA ESTETICÃ A LUI LIVIU REBREANU Profesor Laura Mihaela Herman Şcoala cu clasele I-VIII „Nicolae Iorga” Baia Mare Conceptia esteticã a lui Liviu Rebreanu se regãseste... Read moreCreativitatea si stimularea potentialulu…CREATIVITATEA ȘI STIMULAREA POTENȚIALULUI CREATIV LA VÂRSTA PREȘCOLARĂ Comoli Doina, prof. înv. primar Școala Gimnazială Nr. 96, București Creativitatea marchează întreaga personalitate și... Read moreEDUCATIA INCLUZIVAEDUCAtIA INCLUZIVÃ: RESPECT, SOLIDARITATE, INTEGRARE Ene Iuliana, profesor psiholog scolar Şcoala cu clasele I-VIII „I. L. Caragiale” - Medgidia Motto: “Şcolile inclusive trebuie sã recunoascã si sã rãspundã diferitelor nevoi ale elevilor,... Read moreEducatia stiinta si artaEDUCAŢIA - ŞTIINŢĂ ŞI ARTĂ PANAIT ELENA, profesor de limba şi literatura română Şcoala gimnazială „George Ştephănescu”, judeţul Argeş Educaţia este o activitate necesară şi permanentă nu numai pentru realizarea de sine... Read more
Prev
Next
|
|||||||