|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Farmecul obiceiurilor si traditiilor pop… FARMECUL OBICEIURILOR ȘI TRADIȚIILOR POPULARE OGLINDITE ÎN ACTIVITĂȚILE EXTRAȘCOLARE Prof. înv. primar, Ioniță Titiana - Carmen Şcoala Gimnazială Nr.1 Nămoloasa, Galați Motto: „A păstra obiceiul din părinţi şi strămoşi şi... Read moreLicArt 2013 regulamentClubul Nouă ne pasă! şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului organizează a 12-a ediţie a Festivalului Naţional de Arte pentru Liceeni LicArt 2013 -secţiunile poezie, fotografie şi teatru- Regulament LicArt Poezie La concurs pot participa... Read moreTipuri de comunicareTIPURI DE COMUNICARE Învăţător Oniciuc Eugen Şcoala cu clasele I-VIII Octav Băncilă, Corni, Botoşani Orice gest, orice privire a unei persoane comunică ceva. În demersul didactic desfăşurat la clasă... Read moreRegulamentul cadru pentru organizarea si…Ordin privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea si functionarea consortiilor scolare Read morePlanificare model pentru terapia educati…Planificare model pentru terapia educationala complexa si integrata invatamant special Incepand cu anul scolar 2011-2012, Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului a oferit pentru prima data tuturor cadrelor didactice modele de... Read moreObiective turistice din Salaj OBIECTIVE TURISTICE DIN SǍLAJ Cosma Camelia Veronica Liceul de Artã „Ioan Sima”, Zalãu (In county Sãlaj there are many touristic zone such as: „Meseş-Plopiş”, ”Silvania”, „Almaş-Agrij”, „Someş” which are very interesting because contain... Read moreDantura impecabila un lux accesibilDantura impecabila, un lux accesibil Cand ne gandim la o dantura fara cusur, deja avem in plan multi bani, multa durere si multe hopuri peste care trebuie sa trecem. Nu este... Read moreLicArt 2011Clubul Nouă ne pasă! şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului organizează a 10-a ediţie a Festivalului Naţional de Arte pentru Liceeni LicArt 2011 -secţiunile poezie, fotografie şi teatru- Regulament LicArt La concurs pot participa... Read more
Prev
Next
|
|||||||