|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Pe aici nu se trecePE AICI NU SE TRECE! Prof. înv. primar Dobrea Monica Şcoala Gimnazială „Emil Racoviţă” Oneşti, jud. Bacău Motto: „Fiecare petic de pământ îşi are istoria lui, dar trebuie să tragi... Read moreChestionar privind impactul utilizarii c… CHESTIONAR PRIVIND IMPACTUL UTILIZĂRII CALCULATORULUI ŞI TELEVIZORULUI ASUPRA CONDUITEI ADOLESCENŢILOR 1. Vă place să vă uitaţi la TV? DA NU 2. Vă place să utilizaţi computerul? DA NU 3. În ce măsură vă... Read moreNote ale posteritatii lui ion Creanga di…NOTE ALE POSTERITĂŢII LUI ION CREANGĂ DIN PERSPECTIVA CRITICII LITERARE Prof. Bunduc Gabriela Liceul Tehnologic”Petru Rareş” Botoşani Mereu deschisă interpretărilor, opera lui Creangă suscită şi... Read moreStiinta pamantului: aer, apa, nisip si s… Ştiinţa pământului: aer, apă, nisip şi sol Uneori nu putem simţi aerul, iar alteori acesta poate să facă pălariile să zboare de pe capete, să îndoaie copacii şi chiar să doboare... Read moreCercetarea stiintifica si tipologia pref…CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ TIPOLOGIA PREFIXOIDELOR prof. Chiru Adelina Şcoala Gimnazială ,,Înv. Clemenţa Beşchea” Căpăţîneşti, Mărăcineni, judeţul Buzău Aspectul formal Intrând în compunerea unui cuvânt, prefixoidele... Read moreMihail Sadoveanu itinerarul vietiiMIHAIL SADOVEANU - ITINERARUL VIEȚII -Studiu de cercetare- Prof. Mureṣan Mihaela Liceul Teoretic Ana Ipǎtescu, Gherla Se pune ȋntrebarea ȋn ce mǎsurǎ parcursul vieții unui scriitor ȋṣi pune amprenta asupra actului sǎu... Read moreStudiu privind aplicatiile proprietatii … STUDIU PRIVIND APLICAŢIILE PROPRIETĂŢII LUI DARBOUX Prof. Pantin Delia Colegiul Tehnic Energetic „Regele Ferdinand I” Timişoara Proprietatea lui Darboux poate fi folosită în... Read moreInspectia de specialitate scop obiective…CAPITOLUL II Inspectia unitatilor de invatamant preuniversitar SECTIUNEA a 5-a Inspectia de specialitate. Scop, obiective, tipuri, etape Art. 37. - Inspectia de specialitate reprezinta o activitate complexa de evaluare a competentelor profesionale/activitatii... Read more
Prev
Next
|
|||||||