|
|||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Datele examenelor pentru gradul II la UB…Datele examenelor pentru gradul II la UBB Cluj Vezi datele probelor pentru obţinerea gradului didactic II la Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca. Read moreNanoparticule II.1. NANOPARTICULE Nanoparticulele sunt bucăţi/piese foarte mici dintr-un material mai mare. Ce se întâmpla când creaţi astfel de piese mici? PIESE MICI = MAI MULTE SUPRAFEŢE MAI MULTE SUPRAFEŢE =... Read moreMoliere personnalite situee entre le com…MOLIÈRE - PERSONNALITÉ SITUÉE ENTRE LE COMIQUE ET LE TRAGIQUE Prof. Alexie Cristina Colegiul Tehnic «Ion Mincu» Molière reste un classique, mais un classique qui propose une comédie tragique, où le tragisme survient... Read morePlatforma integrata pentru metodologii e…Lansarea platformei integrate pentru metodologiile Examenelor si programelor nationale dezvoltate de MECTS Secretarul de Stat pentru invatamant preuniversitar, domnul Stelian Fedorca, a participat miercuri, 31 octombrie, la conferinta de lansare a proiectului... Read moreManastirea Recea intre istorie si legend…MÂNĂSTIREA RECEA – ÎNTRE ISTORIE ŞI LEGENDĂ Prof. Ciobotaru Ana-Maria Şcoala Gimnazială Măicăneşti Rezumat: Judeţul Vrancea are o mulţime de locuri bisericeşti care nu sunt cunoscute tuturor turiştilor. Unele dintre ele au parte... Read moreMetode si tehnici de evaluare in ciclul …METODE ŞI TEHNICI DE EVALUARE ÎN CICLUL PRIMAR Prof. înv. primar Liliana Dumitru Şcoala cu clasele I-VIII Vitanesti, Jud. Teleorman Combinarea instrumentelor de evaluare scrisă cu cele de evaluare orală, cu metodele... Read moreEvaluarea rezultatelor scolare. Metoda c…EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE METODA CUBULUI Inst. DOBREA MONICA Şcoala cu cls. I-VIII „Înv. N. Pâslaru” Casin Se pot folosi metode moderne chiar si în tratarea marilor teme din pedagogie.... Read moreProgramul Sa stii mai multe sa fii mai b…Programul „Să ştii mai multe, să fii mai bun!" 2013 Programul „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” apare ca şi ANEXA la ordinul MECTS nr. 5635/31.08.2012 privind structura anului... Read more
Prev
Next
|
||||||||