Plural of nouns controversial aspects |
Scris de mihaiela lazar
|
Miercuri, 08 Ianuarie 2014 22:22 |
PLURAL OF NOUNS – CONTROVERSIAL ASPECTS
Prof. Dumitru Maria Magdalena
Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși- Pitești
Collective nouns when used in singular can take either a singular form to refer to the whole collectivity, or a plural verb to refer to every member of the group. L. Levitchi claims that, for instance the word crew was originally an individual noun (one crew- two crews), and what makes it a collective noun is the use of a plural verb. However they have a regular plural (families, crews, teams, committees, peoples) As regards the word people, R. Quirk, says that it is an invariable unmarked plural noun, and there is also a homonym count (the English speaking peoples). Levitchi considers the noun people as a noun of multitude, that is a collective noun which is used only with plural verbs and determiners (There were many people). So is the case of horse, folk, poultry, vermin. Individual nouns of multitude can be used, in his conception, as individual or nouns of plural: fish- peste, pesti; deer- caprior, cerb, caprioare ; head:-cap, capete(de vita).
Mass nouns or uncountable nouns have either only a singular form, or only a plural form. They cannot be accompanied by numerals or other quantifiers. Some mass nouns (invariable nouns) have two forms, one invariable and one variable, with a different meaning: beers (a glass or can of beer), butters (kinds of butter), character – caracter, characters- personaje, hairs-fire de par, paper-hartie, papers-ziare, documente. Other nouns express this difference of meaning by means of a different word: sheep-mutton, pig-pork, lesson-homework, and loaves –bread.
Some nouns are used only in singular being called singularia tantum: advice, bread, business, butter, milk, money, rice, sand, etc. They never get a/an, and if we want to refer to singular we use a piece of/ an item of.(C.Paidos). Here are some caregories of singularia tantum:
· concrete nouns: gold, silver, , bread, chalk
· abstract nouns: music, dirt, homework, advice, nonsense, justice, beauty, knowledge
· proper names: Naples, Brusseles, Athens, Henry, the Thames
· the noun news
· diseases: measles, mumps, rickets
· subjects names in –ics: statistics, phonetics
· some games: billiards, bowls, darts, checkers
· abstract adjectives turned into nouns: the good, the evil, the sublime
Their quantification can be made with such partitives as: a bag/ slice/bar/ tube/ bunch/ spoon/ can/ tin / jar/ pack/ blade/ bit of, etc. They can also be preceded by some, any, n,o a little( Thomson).
The noun work can be only countable meaning factory, it can have a plural meaning literary or musical compositions, or it can be uncountable meaning occupation, job.
Some abstract singularia tantum nouns can be used exceptionally with a/an:
He had a knowledge of mathematics. My children are a great help to me. It’s a pity you weren’t here. ( Thomson).
As Mark Foley notices there are some differences in British and American English:
accomodation- uncountable in British English, accommodations -countable in Amertican English. (p.249).
Speaking of singularia tantum category Levtchi refers to it as to unique nouns (the sun, the moon, the earth, the east, hell, nature), material nouns (steel, sugar, maize, water) and unique abstract nouns( friendship, neighbourhood).
There are nouns which have an invariable singular form and an invariable plural form, with different meanings: air-aer, airs-aere; cost-cost, costs-cheltuieli; middle age –varsta mijlocie, middle ages –evul mediu.(G.Galateanu, )
Pluralia tantum (plural invariable nouns-R.Quirk, plural -only nouns – G.Leech)
are nouns which have only a plural form:
· summation plurals ( nouns denoting objects, tools, pieces of clothing made up of two similar parts) : pliers, scissors, pincers, binoculars, trousers, tongs, shorts, etc.
R.Quirk emphasizes that they can take a singular form and an indefinite article when used as adjectives: a trouser leg, a pyjama cord.
· other pluralia tantum nouns: contents, annals, ashes, customs, earnings, goods, greens, clothes, guts, heads, holidays, fireworks, brains, banns(of marriage)
Some of the above mentioned nouns have also a singular form with a different meaning, or they appear in singular in premodification (R.Quirk,)
· adjectives or participles turned into nouns: the rich, the poor, the wounded (they take a plural verb)
· some proper names: the Alps, the East Indies, the USA
· some nouns unmarked for plural : cattle, people, police, gentry, clergy, youth (G.Galateanu)
The noun content has both variable and invariable form with a different meaning: the content of the box, the contents of a book. While thanks can become singular in expressions like: And now, let’s give a big thank-you to our hostess! - informal language (G.Leech).
Pluralia tamtum nouns and summation plurals are often confused with the plural of some countable nouns:
· colour-colours(culoare)-colours(drapel)
· damage-damages( avarie)-damages (despagubiri)
· effect-effects (efecte)-effects (haine, efecte)
· custom-customs(obicei) –customs(vama) -G.Galateanu
Bibliography:
Quirk, Randolph;Greenbaum,Sidney; Leech,Geoffrey, A Grammar of Contemporary English, Longman, 2002
Thomson, A.J.;Martinet,A.V., A Practical English Grammar, Fourth Edition, Oxford,1986
Leech, Geoffrey;Svartvik, Jan,A Communicative Grammar of English Longman, 2002
Galateanu-Farnoaga, Georgiana;Comisel, Ecaterina,Gramatica Limbii Engleze, Editura Lucman, 1996
Paidos, Constantin, English Grammar, Theory and Practice, Editura Polirom, 2001
Articole asemanatoare mai vechi:
|
Ultima actualizare în Vineri, 10 Ianuarie 2014 22:39 |
|
INTUIŢIA ÎN CICLUL GIMNAZIAL
Andrei Roxana, profesor
Grup Şcolar “Gheorghe Asachi”, Galaţi
Odată cu trecerea la gimnaziu, intuiţia evoluează către abstract, adică obiectele se pot înlocui cu desene sau scheme, materialul intuitiv venind... Read more
CLASIC ŞI MODERN ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR ROMÂNESC
Prof. înv. primar: Dobrea Monica
Şcoala Gimnazială „Emil Racoviţă” Oneşti, judeţul Bacău
„Consideră elevul o făclie... Read more
LITERATURA MAGHIARÃ
ÎN CONTEXTUL LITERATURII EUROPENE
JOKAI MOR - “OMUL DE AUR”
Prof. Rainea Adela Roxana
Şcoala cu cls. I-VIII, Cherechiu, Bihor
REZUMAT
Mor a fost avocat. Îl cunoaste în facultate... Read more
SCOPUL ŞI EFICIENŢA ACTIVITĂŢILOR
DE EDUCAŢIE RUTIERĂ
Educaţia rutieră are ca scop prevenirea vătămării copiilor şi adolescenţilor prin accident rutier, prin formarea abilităţilor, competenţelor şi comportamentului rutier responsabil, în calitate de... Read more
Legea 258/2007 privind practica elevilor si studentilor
Capitolul I - Dispozitii generale
Art. 1 Practica este activitatea desfasurata de elevi si studenti, in conformitate cu planul de invatamant, care are drept scop... Read more
UTILIZAREA COMPUTERULUI
ÎN CADRUL ORELOR DE LITERATURĂ
Profesor Safta Mariana Alina
Școala Gimnazială Tudor Vadimirescu
În predare-evaluare este foarte important să se utilizeze mijloace moderne... Read more
COMPETENȚA – O CONDIŢIE FUNDAMENTALĂ
A OREI DE LITERATURĂ
Marincaș Marinela Adriana,
profesor la Liceul de Arte ,,Regina Maria” Alba-Iulia
... Read more
APTITUDINILE ŞI SUCCESUL PROFESIONAL
Profesor Jianu Camelia
Colegiul Tehnic Reşiţa, Caraş-Severin
Aptitudinile se constituie într-un ansamblu de însuşiri de ordin instrumental- operaţional care diferenţiază oamenii între ei în ceea ce priveşte maniera de... Read more
MATEMATICA – OBIECT DE CULTURĂ GENERALĂ
ÎN EDUCAŢIA ELEVILOR DE LICEU
Prof. Badea Brigitte
Colegiul Tehnic Ion Mincu, Timişoara
Rezumat:
În programa şcolară, prin trunchiul comun şi curriculumul diferenţiat, se… Clubul Nouă ne pasă! şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
organizează a 10-a ediţie a
Festivalului Naţional de Arte pentru Liceeni
LicArt 2011
-secţiunile poezie, fotografie şi teatru-
Regulament LicArt
La concurs pot participa…
METODA INDUCŢIEI COMPLETE
Profesor Ene Steluţa
Şcoala Miron Costin, Galaţi
În geometrie, ca şi în domeniul multor altor ştiinţe, primele adevăruri matematice au fost obţinute pe calea observaţiei şi experienţei, deci pe calea…
INDIVID – PERSOANĂ – PERSONALITATE. OMUL.
Prof. Contescu Mihaela Magdalena
Liceul Tehnologic ”1 Mai”, Municipiul Ploiești
Filosofia operează mai mult cu noțiunea Omul, aceasta incluzând în sine biologicul,…
COSTUME ÎNTÂLNITE ÎN ZONA MOLDOVEI
Prof.Vacaru Mariana,
Colegiul Tehnic „Danubiana”Roman
Costumul naţional femeiesc din Moldova are o structură unitară, fiind constituit în toate satele din aceleaşi elemente: cămaşa (ia), poalele, catrinţa, brâul şi…
ITUL PROPRIU-ZIS ŞI MODELUL MITIC ÎN ,,LES TROIS GRACES” DE MIRCEA ELIADE
Elena HENDRE - prof.
Colegiul Tehnic ,,Aurel Vlaicu”, Baia Mare, Maramureş
Rezumat: În opera ,,Les Trois Graces” Mircea… S-a modificat
calendarul examenului de bacalaureat
Proba D de evaluare a competenţelor digitale va începe pe 10 iunie, cu 3 zile mai devreme decât era planificat.
Ministerul Educaţiei a luat această…
Promovabilitatea la examenul naţional de acordare a definitivării
în învăţământ (sesiunea 2012) - înainte de soluţionarea contestaţiilor
Luni, 23 iulie, au fost afişate rezultatele obţinute de cei 5.464 candidaţi care au… STANDARDE PROFESIONALE ÎN PREDAREA LIMBII ŞI
LITERATURII ROMÂNE ÎN GIMNAZIU
Prof. Panait Alina,
Şcoala „George Emil Palade” – Buzău
Standardele profesionale reprezintă un ansamblu de aştepări şi cerinţe, explicit formulate, referitoare…
|