|
|||||||
|
|
Revista cu ISSN
Constituirea corpului national de expert…Concursul de selecţie a cadrelor didactice pentru constituirea corpului naţional de experţi în management educaţional, sesiunea 2012, seria a 2-a OMECTS 4171 / 24.05.2012 Publicat in M.Of. nr.362 din 29.05.2012 În baza prevederilor... Read moreDimitrie Gusti intemeietorul scolii mono…DIMITRIE GUSTI – ÎNTEMEIETORUL ŞCOLII MONOGRAFICE ROMÂNEŞTI Prof. Dr. Nadia Vesa Şcoala Gimnazială Vidra, Judeţul Alba Filosof, sociolog şi estetician, membru al Academiei Române, fondator al Şcolii monografice de la Bucureşti, Dimitrie Gusti... Read moreCreativitatea in scoala si in afara eiCREATIVITATEA ÎN ŞCOALĂ ŞI ÎN AFARA EI Prof. Gabriela Ungureanu, Colegiul Tehnic Regele Ferdinand I, Timişoara Societatea contemporană, comparativ cu cele anterioare, se caracterizează prin schimbări radicale care se petrec în conduită,... Read moreStudiu privind efectele negative ale cal…STUDIU PRIVIND EFECTELE NEGATIVE ALE CALCULATORULUI ASUPRA COPIILOR Prof. Copaciu Georgeta Cătălina Şcoala Generală Moeciu de Jos, Jud. Braşov În lumea occidentală, cercetătorii din domeniul educaţiei au constatat că acei copii... Read moreDezvoltarea abilitatilor practiceDEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PRACTICE Prof. Cosma Camelia Veronica, Liceul de Artă Ioan Sima, jud. Sălaj Abstract: Developing student’s practical skills is an important aspect that gives them the opportunity to... Read moreStudiu asupra efectelor constructive si …STUDIU ASUPRA EFECTELOR CONSTRUCTIVE ŞI/SAU DESTRUCTIVE ALE CONFLICTULUI Raluca-Nicoleta Iancău, Profesor limba şi literatura română Colegiul Naţional de Informatică Gr. Moisil - Braşov, Braşov Articolul este urmarea unui studiu efectuat într-un mediu formal... Read moreNorme metodologice privind efectuarea co…Norme metodologice privind efectuarea concediului de odihna al personalului didactic din invatamant Read moreTendinte inovative in evaluarea procesul…TENDINŢE INOVATIVE ÎN EVALUAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV Profesor Camelia Timofte Şcoala Generală George Emil Palade Buzău Didactica tradiţională aşează la baza evaluării numai indicatori de ordin cognitiv, pedagogia contemporană considera aceşti indicatori ca fiind... Read more
Prev
Next
|
||||||