|
|||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Metodologie de organizare si desfasurare…METODOLOGIA DE ORGANIZARE SI DESFASURARE SI STRUCTURA PROBEI DE VERIFICARE A CUNOSTINTELOR DE LIMBA MODERNA pentru admiterea in anul scolar 2011-2012 in clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi... Read moreEducatia fizica si sportulEDUCATIA FIZICA SI SPORTUL Sensul pedagogic al notiunii de educatie fizica Educatia fizica este o componenta indispensabila a educatiei, care urmareste dezvoltarea armonioasa si normala a organismului, intarirea sanatatii si cultivarea unor... Read moreL’etude sur le fragment sur les quais de…L’ETUDE SUR LE FRAGMENT SUR LES QUAIS DE LA SEINE D’ ANATOLE FRANCE Andone Crenguța - profesor Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov Le fragment fait parti dans le romain Le Crime de Sylvestre... Read moredezvoltarea competentelor cheie citit sc…DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR CHEIE CITIT - SCRIS PRIN DISCIPLINELE DE STUDIU DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR LA FIECARE CLASĂ Profesor Rodica Stan, Şcoala Viile, jud. Galaţi Pornind de la citatul "Elevul trebuie învăţat să citească... Read moreCapodopere ale literaturii francezeCAPODOPERE ALE LITERATURII FRANCEZE prof. Drăgian Ana-Elena Colegiul Tehnic ,,Constantin Brâncuşi’’ Oradea Literatura franceză este considerată ca fiind una dintre cele mai bogate şi variate din lume, în... Read moreMoliere personnalite situee entre le com…MOLIÈRE - PERSONNALITÉ SITUÉE ENTRE LE COMIQUE ET LE TRAGIQUE Prof. Alexie Cristina Colegiul Tehnic «Ion Mincu» Molière reste un classique, mais un classique qui propose une comédie tragique, où le tragisme survient... Read moreNorme metodologice privind efectuarea co…Norme metodologice privind efectuarea concediului de odihna al personalului didactic din invatamant Read moreOrganizarea si desfasurarea unei activit…ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA UNEI ACTIVITĂŢI DE PROIECT Prof. Mihalcea Carla Scoala nr. 1, Pantelimon - Ilfov Proiectul este deopotrivă activitate de învăţare şi modalitate de evaluare, cu un profund caracter formativ. Avantajele... Read more
Prev
Next
|
||||||||